Prosumidor Energetico

En la clase del jueves pudimos compartir entre compañeros y docentes, el avance, los inconvenientes y las conclusiones que teníamos con nuestro proyecto. ♦En cuanto a lo técnico, enumeramos los pasos a seguir, tuvimos gran ayuda de algunos compañeros de otros grupos que se encargan del mismo aspecto y presentamos, entre nosotros, posibles soluciones. ♦En cuanto al diseño y morfología de las aspas, pudimos probar en clase, con un pequeño ventilador, el rendimiento de cada una de nuestras maquetas. Llegamos a la conclusión de que las que tienen solo dos aspas, reaccionan de mejor manera al viento y, al alejarlo del mismo, continúan en movimiento, en cambio las de cuatro aspas se movían solo si el ventilador estaba muy cerca. Al alejarlo, se paraba casi instantáneamente. Entre las seis maquetas, resultaron dos finalistas, donde ambas tienen dos aspas y diámetro continuo a lo largo de las mismas. Como próximo paso decidimos realizar maquetas 1:1 de las dos mejores. Así, podemos probarlas ...

Luego de la investigación de morfologías llegamos a la conclusión de que nuestro generador tenía que ser vertical, de arrastre y con aspas helicoidales. Su morfología, vertical y helicoidal, permite adaptarse a diferentes contextos: - Tiene una buena respuesta a vientos suaves y fuertes - No necesita estar muy elevado para funcionar - No requiere tanto viento para arrancar - Son más silenciosas - Es más dificil que los pájaros choquen contra elllos (una gran problemática en los aerogeneradores horizontales) - Ocupa menos espacio Estas cuestiones permiten al aerogenerador tener mayor adaptabilidad a diferentes contextos, acompañando nuestra propuesta conceptual en la cual buscamos que el aerogenerador aumente su alcance a lo largo del territorio argentino. Al adentrarnos en las aspas helicoidales encontramos variedad en el numero de aspas y de diámetros de las mismas. Para elegir la más adecuada para nuestro proyecto decidimos imprimir maquetas 1:10 para probar distintas var...

El grupo técnico se juntó y unió los elementos para una prueba. Nuestra idea era utilizar un alternador, pero pudimos concluir que nos entorpecía el trabajo, ya que requería muchos rpm para generar la potencia que necesitamos en el generador. Así que esta prueba nos sirvió de mucho.

A partir de la división de tareas, llegamos a clase e hicimos una puesta en común entre nosotros. Lo técnico había avanzado, ya que conseguimos la caja multiplicadora y el inversor. Quisimos corregir, y lo hicimos. Presentamos nuestros avances técnicos y tuvimos un buen feed back con el profesor Juan Carlos, que también nos contó de su experiencia en el mismo trabajo, evaluamos algunas soluciones y cómo seguir adelante. También les presentamos nuestra propuesta conceptual a, casi todos, los profesores y tuvimos una buena respuesta, pero teníamos que evaluar lo que queríamos decir. Nuestra idea es hacer del generador un producto más común y más accesible a todos, que si lo buscas en un easy, lo encontrás. Generar un vínculo con el usuario, como si fuera un electrodoméstico más. Y quizás, la forma en que lo estabamos formulando en la propuesta conceptual, no era el más correcto. Ya que nombramos la experiencia del usuario y eso pone en juego más situaciones que nosotros no vamos a ...

A partir de nuestra propuesta conceptual, y el contexto que elegimos, donde en general, son casas bajas con distintos tipos de techos, propusimos elegir, antes de empezar con el diseño del generador, la tipología a la que íbamos a apuntar. Si nos resultaban mejores los horizontales, o los verticales. Así que elaboramos, a partir de la investigación, un pequeño cuadro comparativo. Por lo que decidimos, que el que mejor se adaptaba a nuestra propuesta era el de morfología vertical.

Nuevamente, en un ambiente más relajado, entre mates y galletitas, nos pusimos a trabajar. Pensamos que ya era un buen momento para decidir qué camino tomar, y definir una propuesta conceptual. Nos pusimos a leer y repensar nuestras conclusiones propositivas y las propuestas conceptuales que habíamos formulado previamente. Nos cuestionamos, debatimos, evaluamos pros y contra, revisamos la información y al fin nos decidimos. Lo que más nos ayudó fueron las respuestas de las encuestas, ya que creímos que podíamos atacar una buena problemática y darle un diferencial interesante al proyecto. Y a partir de nuestra propuesta, nos pareció necesario elaborar una lista de requisitos que acompañen al proyecto, tanto por requerimiento del trabajo como por nuestra propia decisión.

A partir de la información que buscamos, de las encuestas, de lo que debatimos y pusimos en común entre todos, pudimos elaborar una serie de conclusiones propositivas y algunas nos resultaron más relevantes que otras: ♦ La población no incorpora generadores eólicos por falta de concientización, por altos costos, por altos costos, por falta de conocimiento y de accesibilidad. ♦El producto abarca una necesidad ecológica, pero su fabricación utiliza materiales vírgenes. ♦Los generadores existentes no logran autoabastecer por completo al ambiente unifamiliar. Son un sistema que complementa pero no sustituye. ♦ Su instalación generalmente requiere mano de obra especializada. Armado por partes. ♦Los generadores existentes no cuentan con la versatilidad para adaptarse a las diferentes superficies de implantación. ♦La fluencia del viento en el ambiente residencial condiciona el rendimiento del generador. ♦ El RTA genera una empatía y conciencia con la energía sustentable. ♦Los códigos urban...

Acá mostramos algunos de los resultados de las encuestas que nos ayudaron a generar conclusiones mas cercanas al usuario y, posteriormente, definir nuestra propuesta conceptual . A parte de los gráficos, pudimos destacar algunas respuestas que consideramos las más relevantes y que más nos ayudaron, ya que hubo algunos términos que se repetían y que consideramos importantes para atacar como problemática e incluirlos entre nuestras propuestas conceptuales y requisitos. ♦ "Me genera curiosidad, le daría una oportunidad para ver si funciona, pero la verdad es que no tengo mucha información acerca del tema ." ♦ "Me parece una gran opción para reducir el uso de electricidad, igualmente me parece que estoy muy poco informado ." ♦ "Porque todo lo que sea para cuidar el medio ambiente creo que tendría que estar más valorado y ser más accesible ." ♦ "Se que los molinos que están en los parques eólicos son súper costosos . Me imagino que estos tam...

El jueves 22 tuvimos nuestra primera corrección y presentación de nuestro proyecto en clases.  Llevamos el resultado de nuestras juntadas. Tanto nuestra investigación plasmada en láminas, los resultados de nuestra encuesta y   dos maquetas de estudio a escala, como primera exploración de morfologías.  A partir de los resultados de la encuesta, pudimos sacar algunas conclusiones que nos parecieron relevantes. En primer lugar la falta de conocimiento sobre el producto, ya que la mayoría de los participantes nos comentaron que no estaban enterados de la existencia del mismo. Lo que más se resalta es la falta de información acerca del mismo y del gran beneficio ecológico y económico que puede generar  También la poca conciencia acerca del consumo propio en una casa  y la gran diversidad de techos que se pueden presentar en un mismo sector geográfico, hecho que condiciona en gran parte a nuestro generador. Luego de la puesta en común con toda la clase, tuv...

Realizamos nuestra segunda juntada, esta vez fue en una casa. Cambiar a un entorno más informal fue un aspecto positivo, donde nos notamos más relajados, cómodos y empezamos a entrar en confianza. Una vez que todos llegaron, cada uno compartió su investigación de la mano de unos mates y unas galletitas. Tal como lo esperábamos se generó un debate sobre cada tema, donde los aspectos se iban relacionando entre sí. El eje del debate se ocasionó porque ningún aspecto trabaja solo, todos están conectados y relacionados, por ejemplo la morfología depende de la tecnología, mientras esta depende del contexto en el que se encuentra, etc. Llegó el momento de armar las conclusiones, las cuales, después del debate, fueron mucho más fácil de generar ya que todos habíamos llegado a puertos parecidos. Algunas eran simples afirmaciones y otras las tomamos como conclusiones prepositivas . Las cuales anotamos para poder compartir en la clase que nos espera el Jueves 22/8. En medio de la puesta en com...

Nuestro primer encuentro lo realizamos en la facultad. Fue emocionante descubrir que personas iban a estar en este grupo tan grande ya que la mayoría de nosotros nunca había realizado un Trabajo Practico Horizontal. Empezamos presentándonos y explicando en que año nos encontrábamos, fue imposible no irnos por las ramas y comenzó una linda charla sobre la carrera. Compartimos también los atributos que cada miembro podía aportar al grupo, contando en que aspectos cada uno se destacaba. Una vez finalizada la presentación, comenzamos a charlar sobre el TP. Comentamos las visiones de cada uno sobre el tema y los conocimientos previos que teníamos. Decidimos empezar con una investigación colectiva, separandonos los ejes de investigación por grupos. Los aspectos eran Morfológicos, Tecnológicos, Referentes en el mercado, Materialidad, Contexto Físico y Socioeconómico. La idea era que cada grupo lleve su investigación a la siguiente juntada donde cada uno compartiría su información y debati...