Prosumidor Energetico

En la clase del jueves pudimos compartir entre compañeros y docentes, el avance, los inconvenientes y las conclusiones que teníamos con nuestro proyecto. ♦En cuanto a lo técnico, enumeramos los pasos a seguir, tuvimos gran ayuda de algunos compañeros de otros grupos que se encargan del mismo aspecto y presentamos, entre nosotros, posibles soluciones. ♦En cuanto al diseño y morfología de las aspas, pudimos probar en clase, con un pequeño ventilador, el rendimiento de cada una de nuestras maquetas. Llegamos a la conclusión de que las que tienen solo dos aspas, reaccionan de mejor manera al viento y, al alejarlo del mismo, continúan en movimiento, en cambio las de cuatro aspas se movían solo si el ventilador estaba muy cerca. Al alejarlo, se paraba casi instantáneamente. Entre las seis maquetas, resultaron dos finalistas, donde ambas tienen dos aspas y diámetro continuo a lo largo de las mismas. Como próximo paso decidimos realizar maquetas 1:1 de las dos mejores. Así, podemos probarlas ...

Luego de la investigación de morfologías llegamos a la conclusión de que nuestro generador tenía que ser vertical, de arrastre y con aspas helicoidales. Su morfología, vertical y helicoidal, permite adaptarse a diferentes contextos: - Tiene una buena respuesta a vientos suaves y fuertes - No necesita estar muy elevado para funcionar - No requiere tanto viento para arrancar - Son más silenciosas - Es más dificil que los pájaros choquen contra elllos (una gran problemática en los aerogeneradores horizontales) - Ocupa menos espacio Estas cuestiones permiten al aerogenerador tener mayor adaptabilidad a diferentes contextos, acompañando nuestra propuesta conceptual en la cual buscamos que el aerogenerador aumente su alcance a lo largo del territorio argentino. Al adentrarnos en las aspas helicoidales encontramos variedad en el numero de aspas y de diámetros de las mismas. Para elegir la más adecuada para nuestro proyecto decidimos imprimir maquetas 1:10 para probar distintas var...

El grupo técnico se juntó y unió los elementos para una prueba. Nuestra idea era utilizar un alternador, pero pudimos concluir que nos entorpecía el trabajo, ya que requería muchos rpm para generar la potencia que necesitamos en el generador. Así que esta prueba nos sirvió de mucho.

A partir de la división de tareas, llegamos a clase e hicimos una puesta en común entre nosotros. Lo técnico había avanzado, ya que conseguimos la caja multiplicadora y el inversor. Quisimos corregir, y lo hicimos. Presentamos nuestros avances técnicos y tuvimos un buen feed back con el profesor Juan Carlos, que también nos contó de su experiencia en el mismo trabajo, evaluamos algunas soluciones y cómo seguir adelante. También les presentamos nuestra propuesta conceptual a, casi todos, los profesores y tuvimos una buena respuesta, pero teníamos que evaluar lo que queríamos decir. Nuestra idea es hacer del generador un producto más común y más accesible a todos, que si lo buscas en un easy, lo encontrás. Generar un vínculo con el usuario, como si fuera un electrodoméstico más. Y quizás, la forma en que lo estabamos formulando en la propuesta conceptual, no era el más correcto. Ya que nombramos la experiencia del usuario y eso pone en juego más situaciones que nosotros no vamos a ...

A partir de nuestra propuesta conceptual, y el contexto que elegimos, donde en general, son casas bajas con distintos tipos de techos, propusimos elegir, antes de empezar con el diseño del generador, la tipología a la que íbamos a apuntar. Si nos resultaban mejores los horizontales, o los verticales. Así que elaboramos, a partir de la investigación, un pequeño cuadro comparativo. Por lo que decidimos, que el que mejor se adaptaba a nuestra propuesta era el de morfología vertical.

Nuevamente, en un ambiente más relajado, entre mates y galletitas, nos pusimos a trabajar. Pensamos que ya era un buen momento para decidir qué camino tomar, y definir una propuesta conceptual. Nos pusimos a leer y repensar nuestras conclusiones propositivas y las propuestas conceptuales que habíamos formulado previamente. Nos cuestionamos, debatimos, evaluamos pros y contra, revisamos la información y al fin nos decidimos. Lo que más nos ayudó fueron las respuestas de las encuestas, ya que creímos que podíamos atacar una buena problemática y darle un diferencial interesante al proyecto. Y a partir de nuestra propuesta, nos pareció necesario elaborar una lista de requisitos que acompañen al proyecto, tanto por requerimiento del trabajo como por nuestra propia decisión.

A partir de la información que buscamos, de las encuestas, de lo que debatimos y pusimos en común entre todos, pudimos elaborar una serie de conclusiones propositivas y algunas nos resultaron más relevantes que otras: ♦ La población no incorpora generadores eólicos por falta de concientización, por altos costos, por altos costos, por falta de conocimiento y de accesibilidad. ♦El producto abarca una necesidad ecológica, pero su fabricación utiliza materiales vírgenes. ♦Los generadores existentes no logran autoabastecer por completo al ambiente unifamiliar. Son un sistema que complementa pero no sustituye. ♦ Su instalación generalmente requiere mano de obra especializada. Armado por partes. ♦Los generadores existentes no cuentan con la versatilidad para adaptarse a las diferentes superficies de implantación. ♦La fluencia del viento en el ambiente residencial condiciona el rendimiento del generador. ♦ El RTA genera una empatía y conciencia con la energía sustentable. ♦Los códigos urban...